HISTÒRIA, MITES I VALORS

LLenguatge poètic

LLENGUATGE CIENTÍFIC
AMOR
 
[s. XII; del ll. amor, -ŏris, íd.]

m [o f] 1 1 Inclinació o afecció profunda envers una persona. Amor de mare. Amor filial.

 



LLENGUATGE POÈTIC o SIMBÒLIC
AMOR 



Pràctica:


Tot seguit cal que expliquis la mateixa emoció amb les teves pròpies paraules, és a dir amb llenguatge poètic. També és obligatori que hi afegeixis una imatge feta per tu del que personalment et suggereix aquella emoció o sentiment. Si no vols, no cal que escriguis un poema, pot ser un petit text de mínim 4 línies del que a tu et suggereix aquella paraula.
  
Tens temps fins el proper divendres 5 d'abril  i has de penjar-ho al POU de cultura religiosa.
Pots entregar aquest treball amb una presentació de google i penjar-la en PDF. En la primera diapositiva recorda escriure-hi el títol de l'exercici "Llenguatge poètic" i tot seguit inclou cada imatge de l'emoció i el text pertinent en una diapositiva diferent.Intenta ser imaginatiu tant en la imatge, millor si és de tu mateix/a com de l'escrit.
Les emocions que has d'explicar en llenguatge POÈTIC són:

1.   Ràbia: 


2.    Tristesa:


3.    Por:


4.    Alegria:
 5.    Amor:

Reflexió i benvinguda!

Pastanaga, ou o cafè

Una filla es queixava amb el seu pare sobre la seva vida i sobre com les coses li resultaven tan difícils. No sabia com fer per a seguir endavant i creia que es donaria per vençuda.
Estava cansada de lluitar. Semblava que quan solucionava un problema, n'apareixia un altre. 
El seu pare, un xef de cuina, la va portar al seu lloc de treball. Allí va omplir tres olles amb aigua i les va col·locar sobre foc fort.
Aviat l'aigua de les tres olles estava bullint. En una va col·locar pastanagues, en una altra va col·locar ous i en l'última va col·locar grans de cafè. Les va deixar bullir sense dir ni una paraula.
La filla va esperar impacientment, preguntant-se què estaria fent son pare.
Als vint minuts el pare va apagar el foc. Va traure les pastanagues i les va col·locar en un tassó. Va treure els ous i els va col·locar en un altre plat. Finalment, va colar el cafè i el va posar en un tercer recipient.

Mirant a la seva filla li va dir: "Estimada, què veus?"

-"Pastanagues, ous i cafè" va ser la seva resposta. La va fer acostar-se i li va demanar que toqués les pastanagues. Ella ho va fer i va notar que estaven toves. Després li va demanar que prengués un ou i el trenqués. Després de treure-li la closca, va observar l'ou dur.
Després li va demanar que provés el cafè. Ella va somriure mentre fruïa el seu magnífic olor.

Humilment la filla va preguntar: "Què significa això, pare?"

Ell li va explicar que els tres elements s'havien enfrontat a la mateixa adversitat: aigua bullint, però havien reaccionat en forma diferent.
La pastanaga va arribar a l'aigua, forta, dura; però després de passar per l'aigua bullint s'havia tornat dèbil, fàcil de desfer. L'ou havia arribat a l'aigua fràgil, la seva closca fina protegia el seu interior líquid; però després d'estar en aigua bullint, el seu interior s'havia endurit.
Els grans de cafè no obstant eren únics; després d'estar en aigua bullint, havien canviat a l'aigua.

-Quina ets tu?, li va preguntar a la seva filla. Quan l'adversitat truca a la teva porta, com respons?

Ets una pastanaga que sembla forta però que quan l'adversitat i el dolor et toquen, et tornes dèbil i perds la teva fortalesa?

Ets un ou, que comença amb un cor mal·leable? Posseïes un esperit fluid, però després d'una mort, una separació, o un acomiadament t'has tornat dur i rígid? Per fora et veus igual, però ets amargat i aspre, amb un esperit i un cor endurit?

O ets com un gra de cafè? El cafè canvia a l'aigua bullent, l'element que li causa dolor. Quan l'aigua arriba al punt d'ebullició el cafè aconsegueix el seu millor sabor. Si ets com el gra de cafè, quan les coses es posen pitjor tu reacciones millor i fas que les coses al teu voltant millorin?

- i TU, quina de les tres ets?


Aprenent a deixar anar el got

Una psicòloga en una sessió de gestió d'estrès va aixecar un got d'aigua, tothom esperava la pregunta Està mitjà ple o mitjà buit?
No obstant això, ella va preguntar...
- Quant pesa aquest got?
Les respostes van variar entre 200 i 250 grams.Però la psicòloga va respondre:
- El pes absolut no és important, depèn de quant temps ho sostinc. Si ho sostinc 1 minut, no és problema, si ho sostinc una hora, em farà mal el braç, si ho sostinc 1 dia, el meu braç s'entumirà i paralitzarà. El pes del braç no canvia, però com més temps el subjectes, més pesat es torna.

I va continuar: "L'estrès i les preocupacions són com el got d'aigua. Si penses en ells una estona, no pesa gens. Si penses una mica més comencen a fer mal i si penses en ells tot el dia, acabes sentint-te paralitzat, incapaç de fer res. És important acordar-se de deixar les tensions tan aviat com puguis, en arribar a casa deixa anar totes les teves càrregues."


Un cuento budista


Se cuenta que en el siglo pasado, un turista europeo fue a un templo budista en Japón, con la finalidad de visitar a un famoso sabio.
El turista se sorprendió al ver que el sabio vivía en un cuartito muy simple y lleno de libros. Las únicas piezas de mobiliario eran un futón, una mesa y un banco.
- ¿Dónde están sus muebles? - preguntó el turista.
Y el sabio, rápidamente, también preguntó:
- ¿Y dónde están los suyos…?
- ¿Los míos? - se sorprendió el turista. - ¡Pero si yo estoy aquí solamente de paso!
- Yo también… - concluyó el sabio.

“La vida en la tierra es solamente temporal. Sin embargo, algunos viven como si fueran a quedarse aquí eternamente y se olvidan de ser felices”.

“El valor de las cosas no está en el tiempo que duran, sino en la INTENSIDAD con que suceden….. por eso existen momentos inolvidables, cosas inexplicables y personas incomparables como vosotros.”



treball "LLENGUATGE RELIGIÓS"

Treball de 2, 3 o 4 persones
Exposicions orals




TREBALL sobre llenguatge religiós

Cada grup haurà de presentar un recull d´expressions, frases fetes o bé refranys que fan referència al fet religiós. Caldrà presentar una presentació, vídeo, prezi.. de mínim 2 diapositives per persona que poden o bé explicar una història o cadascuna presentar la frase/s religiosa/es amb imatge i també cal explicar el significat

La presentació haurà de dur un títol: ex: Oh! Déu n´hi do! Petjades del fet religiós, llenguatge i religió...i haurà de presentar-se oralment davant el grup classe i penjar-se al POU en format PDF (si és possible) i també l'heu de compartir a nuriapedraza@vedrunatona.cat, amb el vostres noms i cognoms.

Si vols saber més frases, clica!

ACTIVITAT SÍMBOLS

FORMEU GRUPS DE 2/3
ENTREGUEU AQUEST EXERCICI AL POU en PDF i també en un drive compartit
HO PODEU FER EN UN DOCUMENT de google o en format presentació. 
INDICANT EL NOM DE TOTS 

Un signe o un objecte esdevé símbol quan, a més del seu significat temàtic o de la seva identificació com a objecte, en té un altre atribuït que li hem donat convencionalment. Els significats simbòlics varien en funció de les societats, de les èpoques i de les cultures. Recorda que el romànic utilitzava una simbologia universal que tothom havia de reconèixer.

ACTIVITAT

Busca diferents tipus de símbols (mínim 2 persona) i explica el seu significat:

1. Simbologia contemporània (banderes, logotips, escuts, marques...).

 La Bandera Olímpica té el fons blanc, amb cinc anelles entrellaçades al mig, amb els colors: blau, groc, negre, verd i vermell. Aquest disseny és simbòlic; representa els cinc continents, units per l’Olimpisme (1931).




2. Simbologia religiosa (hinduisme, budisme, islam, judaisme, cultura grega...)

La menorà o menorah: és un de los símbols més antics del Judaisme. És un canelobre de set braços, que és considerat el símbol oficial de l’Estat d’Israel. Simbolitza la bardissa en flames (presència de Déu) que va veure Moisès al Mont Sinaí. (llibre de l’Èxode, 25)



BONA PRÀCTICA!

TREBALL ISRAEL


Data d'entrega: 2 de febrer




Imagina que treballes en una agència de viatges i que vols promocionar  els viatges a Israel. Dissenya un powerpoint, atractiu: (amb logotip agència, eslògan i imatges del llocs per a visitar d'Israel). Ho podeu fer en parella o bé individualment.

Cal que no t'oblidis de:

CREAR EL NOM (logotip) DE LA TEVA AGÈNCIA DE VIATGES
ESCRIURE UN ESLÒGAN ATRACTIU.
  1. MAPA SITUACIÓ geogràfic
  2. CIUTATS: Jerusalem, Natzaret, Betlem,Tel Aviv, 
  3. LLOCS INTERESSANTS: Mar Morta, Mar Roja, Mar Mediterrània, Mar de Galilea o llac de Tiberíades, riu Jordà, Muntanya Sinaí, desert del Nègueb.
  4. LLOCS RELIGIOSOS: mur de les Lamentacions i Mesquita de la Roca
  5. GASTRONOMIA: plats típics cuina israelita.
Si vols més informació: CLICA!   i també  aquí

Aquest exercici l'heu de lliurar al POU en format pdf


BONA PRÀCTICA!

Mireu Vídeo!

EXEMPLES de treballs








Reportatge "Matrimonis infantils"

Clica la imatge si vols veure el reportatge de 30 minuts


Ara et toca REFLEXIONAR! Escriu un text d'opinió sobre el que has vist 
en el documental de 30 minuts de TV3 

REQUISITS:


  1. Inventa un títol atractiu que no sigui el del reportatge!
  2. Escriu un text d'opinió de 150 paraules mínim.
  3. Cal que facis una introducció on expliquis la situació de les nenes a l'Índia.
  4. En un paràgraf següent, cal que argumentis què en penses sobre el reportatge i donis la teva OPINIÓ.
  5. Al final de la teva narració i en un tercer paràgraf, has d'escriure la teva conclusió sobre si creus que el problema es pot solucionar i com i, sobretot, has d'acabar el teu text amb el teu nom i cognoms.
  6. RECORDA BAIXAR EL TEU FITXER I GUARDAR-LO com a PDF! Al POU t'he deixat un BON EXEMPLE.



¡BONA PRÀCTICA A TOTS!